“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”

　　致信、考察、座談……一字一句、一言一行，浸潤著習近平總書記對默默奮戰(zhàn)在三尺講臺上的教師們的敬重之情、對昔日教導過自己的老師們的感恩之情、對有志于加入教師隊伍的優(yōu)秀青年們的勉勵之情、對扎根邊遠貧困地區(qū)的教師們的希冀之情。

　　黨的十八大以來，習近平總書記率先垂范、尊師愛師，世代傳承的師生情成為推動中國教育砥礪向前的溫暖力量，化作感召億萬學子奮斗報國的不渝情懷。

　　敬重：“教師承擔著最莊嚴、最神圣的使命”

　　陽光下最崇高的職業(yè)莫過于教師——他們用心靈陪伴心靈，用青春點燃青春，用夢想照亮夢想。多年來，習近平總書記飽含深情，用一個個“金句”表達著他對教師群體的敬重。

　　感恩：“是老師培養(yǎng)了我們”

　　2016年9月9日，習近平回到自己度過了小學和初中歲月的母?！本┦邪艘粚W校。他說，不管走到哪里，我都惦念著母校，同母校保持著聯(lián)系。在當天的考察中，習近平同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一一握手，愉快回憶往事。

光陰荏苒，歲月如梭。當年的老師們，青絲皆成華發(fā)，始終不變的，是師生之間深厚的情意。

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習近平說，看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益。一位老師對總書記說：“您給人民帶來了幸福?！绷暯酱鸬溃骸笆抢蠋熍囵B(yǎng)了我們。”

這份溢于言表的拳拳感恩之情，令在場的人無不動容。

勉勵：“要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”

師范大學，向來被視為高素質(zhì)教師的搖籃。

2014年9月9日，習近平總書記來到北京師范大學考察。他說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

希冀：努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者

“要讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會?！?015年，“國培計劃（2014）”北師大貴州研修班全體參訓教師在給習近平總書記的信中這樣寫道。

一年前，在北京師范大學“國培”課堂上，這群教師“對教育的執(zhí)著、對知識的渴望、對學生的關愛”，就已經(jīng)給習近平總書記留下了深刻印象。

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　　扶貧先扶智。在習近平總書記眼中，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。他在回信中勉勵這些扎根西部、對教育懷著無限執(zhí)著的年輕人，“努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”。

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　　尺素傳情，殷殷期待。