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創(chuàng)新“破冰” 檢驗作風——培訓處打造特色破冰活動
來源:中共哈爾濱市委黨校
作者:培訓處
時間:2024-06-13
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2024-06
08:03

  為落實“學員管理是實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié),黨性教育應當貫穿學員管理全過程”這一工作要求,培訓處在學員管理工作中進行不斷的探索和實踐,本學期開展了體現(xiàn)鮮明黨校特色的團隊破冰活動,收到了良好效果。

  一、把準方向,破冰初探

  以往的團建破冰活動,通過自我介紹、身體接觸等游戲活動,目的是打破人際關系距離感,增進熟識度。這基本上是基于社會上各企業(yè)對新招聘員工的培訓模式,側重點在打破陌生、增進團員熟悉度。黨校培訓對象絕大多數(shù)為市直部門的黨員干部,培訓處的培訓對象是市直機關和工青婦等群團組織的黨員干部,他們有多年的工作經歷,閱歷也較為豐富,不少學員在平時工作中會有不同程度的接觸,不缺乏快速高效的融合度。面對這一特殊群體,突出政治學校特色、打造具有黨校特點的團建活動,就成為我們思考和實踐的課題。

  在認真研讀《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》和主要領導講話的基礎上,結合市委黨校今年工作要點,培訓處形成了思想共識,那就是主動將學員管理工作融入全市發(fā)展大局,自覺把發(fā)揮好黨校職能作用與市委中心工作緊密結合起來,不斷提高服務大局的能力和水平。

  二、緊扣中心,謀劃實施

  經過集體的頭腦風暴,班級團建活動設置了四項內容。

  第一環(huán)節(jié)“相識在黨校”。這個環(huán)節(jié)采取分組討論方式,主要是讓學員間進一步相互熟識,也包括了解各單位的主責主業(yè)。交流中,大家互相介紹彼此,加強溝通,進一步了解其他單位的職能,研討各自在工作中遇到的困惑和難題,推心置腹商討解決問題的招法,提升實操本領。

  第二環(huán)節(jié)“哈!爾濱”。這一環(huán)節(jié)緊貼家鄉(xiāng)城市發(fā)展工作熱點,圍繞哈爾濱冰雪旅游“火爆出圈”,請學員做家鄉(xiāng)推介官。來自全市各條戰(zhàn)線的黨員干部,義不容辭助力家鄉(xiāng)文旅發(fā)展,責無旁貸為家鄉(xiāng)文旅代言,爭做家鄉(xiāng)文旅“推介官”。學員們如數(shù)家珍、娓娓道來,中西合璧的歷史建筑、承載崢嶸歲月的革命遺址、獨具魅力的民族文化……言短情長,流露出對家鄉(xiāng)深沉的熱愛,大家具象化地感受到了我們這座城市的與眾不同,進一步提升了主人翁意識。同時也引發(fā)學員對哈爾濱如何從“燃情冰雪”到“四季常熱”可持續(xù)性發(fā)展的思考,增強立足崗位推動家鄉(xiāng)城市發(fā)展的責任感、使命感。

  第三環(huán)節(jié)“團結闖關”。緊跟黨中央決策部署,關注國家重大議題,組織各小組開展競答活動。3月中旬,針對三期市直機關工委黨務干部示范培訓班,這一環(huán)節(jié)的題目除了涉及到《中國共產黨章程》,當時恰逢《2024年國務院政府工作報告》出臺,我們又緊跟國家大事,加入了政府工作報告內容。5月中旬的市總工會直管單位工會主席培訓班,恰逢全市開展黨紀學習教育活動,培訓處又及時從《中國共產黨紀律處分條例》中選取重點內容,精心設計題目。這個環(huán)節(jié)不僅能增強團隊凝聚力和晉位爭先意識,更是對“圍繞中心、服務大局”這一要求的具體落實和實踐,體現(xiàn)黨校團建的鮮明特色。

  第四環(huán)節(jié)“唱響紅色旋律”。大家齊唱經典紅歌,共同回望往昔崢嶸歲月,傳承弘揚紅色基因,用嘹亮的歌聲表達對黨的忠誠和對祖國的熱愛。一首首紅歌在教室回蕩,一幅幅波瀾壯闊的歷史篇章展現(xiàn)眼前,鏗鏘有力、激情豪邁的歌聲將班級活動的熱烈氛圍再次推向高潮。

  開班第一天,耳目一新的團建活動,讓學員們眼前一亮:最興奮的是“家鄉(xiāng)推介”,最緊張的是“團結闖關”,最群情激昂的是“紅色旋律”。不同的團建特色,凝聚共識,鼓舞士氣,以知促行,似有一股無形力量鼓舞學員以飽滿的精神狀態(tài),全身心地投入到培訓學習中去。

  三、著力推進,持續(xù)活化

  全處人員分批參加了不同班次的團建活動,每個班次結束后的總結會上,每位成員會從各自不同角度提出自己的想法并探討可行性,不斷對活動板塊進行豐富和改進。經過四個班次的實踐檢驗,達到了預期效果。除了第一環(huán)節(jié)基本固定外,其他三個環(huán)節(jié)都是根據(jù)班次特點不斷更新置換的,這樣的動態(tài)化模式對組織實施者是個不小的考驗。

  黨校培訓處緊緊圍繞推進哈爾濱振興發(fā)展的需要,利用好團建這一活動形式,有針對性地增強學員擔當意識,放大格局,自覺融入哈爾濱的發(fā)展建設中,持續(xù)強化職業(yè)榮譽感,努力提高本領,推進能力作風建設再上新臺階。針對培訓對象的專業(yè)領域和學習需求,動態(tài)調整活動板塊和內容,在干中學,在學中干,在事業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)人生價值。

  對團建破冰活動的探索和創(chuàng)新,是培訓處能力作風建設的一個縮影,體現(xiàn)為做好每一個“針線活”的精細勁,依靠的是全員的內驅力,開創(chuàng)了學員管理工作的新渠道。

  培訓處(市直機關黨校、市總工會干部學校市團校、市婦女干部培訓學校)供稿

編輯: 張建華